Εκπαιδευτικά υποθετικά πειράματα που επινόησε ο Mach
 | Ρωτούσε τι επρόκειτο να συμβεί σε ένα κύπελλο με νερό σε ισορροπία πάνω σε ένα ζυγό, όταν κατεβάζουμε μέσα σε αυτό μια υποβασταζόμενη μάζα; |
| Ή, ρωτούσε τι θα συνέβαινε σε ένα βουλωμένο μπουκάλι με μια μύγα στη βάση του που βρίσκεται σε ισορροπία πάνω σε ένα ζυγό, αν η μύγα πέταγε μακριά. |
Τα παραπάνω είναι παραδείγματα υποθετικών πειραμάτων προβλεπτικού τύπου - γιατί το αντίστοιχο πείραμα μπορεί να διεξαχθεί και στην πραγματικότητα. Απασχολούν το μυαλό και αποκαλύπτουν τι σκέφτεται στην πραγματικότητα ο μαθητής για τις σχετικές έννοιες που διερευνούνται.
Κάποια πειράματα σκέψης δεν είναι προβλεπτικού τύπου αλλά αντίθετα είναι
εξιδανικευμένα διότι οι συνθήκες που περιγράφονται δεν μπορούν να αναπαραχθούν - το πείραμα του Newton με τον κουβά, του Galileo με το πηγάδι μέσα από το κέντρο της Γης
κ.λ.π. Ο Mach ενθάρρυνε αυτού του είδους τις ασκήσεις πιστεύοντας ότι η άσκηση της φαντασίας και της δημιουργικότητας ήταν ένας άλλος τρόπος για να γεφυρωθεί το κενό μεταξύ των ανθρωπιστικών σπουδών και των φυσικών επιστημών.