Ernst Mach: Φιλόσοφος, Επιστήμονας και Εκπαιδευτικός (1838-1916)
|
|
Ο Ernst Mach ήταν ο πρώτος άνθρωπος που ασχολήθηκε συστηματικά με την συνεισφορά που μπορεί να έχει η φιλοσοφία στην εκπαίδευση των Φυσικών Επιστημών. O Mach υπήρξε ένας από τους σπουδαιότερους φιλόσοφους-επιστήμονες του τέλους του 19ου αιώνα. Ήταν ένας από τους φυσικούς που συνέβαλε σημαντικά σε διάφορους τομείς της επιστήμης του, όπως ο ηλεκτρισμός, η δυναμική των αερίων, η θερμοδυναμική, η οπτική, η θεωρία της ενέργειας και η μηχανική. |
Ο Einstein είπε για αυτόν ότι "περιεργαζόταν τον κόσμο με τα απορημένα μάτια ενός ανέμελου παιδιού που απολαμβάνει και ενθουσιάζεται όταν κατανοεί τις σχέσεις μεταξύ των πραγμάτων".
Η αντίληψη του Mach για τις φυσικές επιστήμες και τη φιλοσοφία επέδρασε στις ιδέες του για την εκπαίδευση. Στη διδασκαλία του συνδυάζονταν παιδαγωγικές, ψυχολογικές και επιστημονικές ανησυχίες.
Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό των απόψεων του Mach για την εκπαίδευση στις φυσικές επιστήμες ήταν η υποστήριξη των υποθετικών πειραμάτων (Gedankenexperimente). Ήταν ο πρώτος που υποστήριξε τη χρήση τους στη μαθησιακή διαδικασία. Μάλιστα, όχι μόνο των ιστορικών υποθετικών πειραμάτων αλλά και υποθετικών πειραμάτων που μπορούν να επινοήσουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί. Έλεγε για τα υποθετικά πειράματα ότι "Το να πειραματίζεται κανείς με τη σκέψη είναι ουσιώδες όχι μόνο για τον επαγγελματία ερευνητή αλλά και για την πνευματική εξέλιξη εν γένει. Όχι μόνο ο μαθητής αλλά και ο εκπαιδευτικός κερδίζει σημαντικά πράγματα με αυτήν τη μέθοδο. Τα υποθετικά πειράματα καθιστούν τους εκπαιδευτικούς ικανούς να κατανοήσουν σε ποιο βαθμό καταλαβαίνουν οι μαθητές τις θεμελιώδεις αρχές ενός αξιώματος."